2025-2031年中國企業(yè)大學行業(yè)市場全景調(diào)查及未來趨勢研判報告

第1章中國企業(yè)大學發(fā)展背景綜述

1.1 企業(yè)大學必要性和可行性分析

1.1.1 企業(yè)大學創(chuàng)建必要性分析

1.1.2 企業(yè)大學創(chuàng)建可行性分析

（1）企業(yè)大學與公司規(guī)模之間的關系

（2）企業(yè)大學與公司所屬行業(yè)的關聯(lián)

（3）企業(yè)發(fā)展階段與創(chuàng)建大學的關系

（4）企業(yè)大學創(chuàng)建與企業(yè)戰(zhàn)略的關系

1.2 企業(yè)大學的投資與回報

1.2.1 企業(yè)大學的投資

1.2.2 企業(yè)大學的回報

1.2.3 企業(yè)大學投資與回報評估

第2章國外企業(yè)大學運營及經(jīng)驗借鑒

2.1 國外企業(yè)大學運營綜述

2.1.1 國外企業(yè)創(chuàng)辦企業(yè)大學模式分析

（1）網(wǎng)上課程模式

（2）商業(yè)運作模式

（3）混合式模式

（4）知識管理模式

2.1.2 國外企業(yè)大學成功關鍵因素

2.1.3 國外企業(yè)大學運營發(fā)展趨勢

2.2 美國企業(yè)大學運營分析

2.2.1 美國企業(yè)大學發(fā)展概況

（1）美國企業(yè)大學運營背景

（2）美國企業(yè)大學發(fā)展歷程

（3）美國企業(yè)大學發(fā)展現(xiàn)狀

2.2.2 美國企業(yè)大學運營模式分析

（1）美國企業(yè)大學運營模式原則

（2）美國企業(yè)大學運營模式特點

2.2.3 美國企業(yè)大學經(jīng)驗借鑒

2.3 歐洲企業(yè)大學運營分析

2.3.1 法國企業(yè)大學運營分析

（1）法國企業(yè)大學發(fā)展概況

（2）法國企業(yè)大學基本特點

2.3.2 英國企業(yè)大學運行分析

（1）英國企業(yè)大學發(fā)展概況

（2）英國企業(yè)大學經(jīng)驗借鑒

2.3.3 德國企業(yè)大學運營分析

（1）德國企業(yè)大學發(fā)展概況

（2）德國企業(yè)大學發(fā)展特點

（3）德國企業(yè)大學經(jīng)驗借鑒

2.4 全球重點企業(yè)大學案例研究

2.4.1 美國重點企業(yè)大學案例研究

（1）美國迪斯尼企業(yè)大學

（2）美國聯(lián)邦快遞企業(yè)大學

（3）美國摩托羅拉企業(yè)大學

（4）美國通用電氣企業(yè)大學

（5）UT斯達康企業(yè)大學

（6）甲骨文企業(yè)大學

（7）美國麥當勞漢堡大學

（8）美國惠普商學院

2.4.2 歐洲重點企業(yè)大學分析

（1）德國西門子企業(yè)大學

（2）英國巴克萊銀行企業(yè)大學

第3章中國企業(yè)大學發(fā)展環(huán)境分析

3.1 企業(yè)大學政策環(huán)境分析

3.1.1 企業(yè)大學主要政策

（1）《高技能領軍人才培育計劃》

（2）《中國教育現(xiàn)代化2035》

（3）關于加快制定《中國制造2025》人才培養(yǎng)政策措施的提案

（4）深化人才發(fā)展體制機制改革

（5）“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標綱要提出建設高質(zhì)量教育體系

3.1.2 政策環(huán)境對企業(yè)大學發(fā)展影響

3.2 企業(yè)大學經(jīng)濟環(huán)境分析

3.2.1 國內(nèi)外宏觀環(huán)境現(xiàn)狀分析及預測

（1）全球宏觀環(huán)境現(xiàn)狀

（2）全球經(jīng)濟走勢預測

（3）中國宏觀環(huán)境現(xiàn)狀

（4）中國經(jīng)濟發(fā)展前景預測

3.2.2 國內(nèi)財政收入分析

（1）財政收入情況

（2）財政收入與企業(yè)大學相關性分析

3.3 企業(yè)大學社會環(huán)境分析

3.3.1 中國企業(yè)特征分析

3.3.2 中國企業(yè)轉(zhuǎn)型趨勢分析

（1）在高端產(chǎn)業(yè)領域國內(nèi)巨頭普遍實現(xiàn)“高端起飛”

（2）在主流制造業(yè)領域中國企業(yè)將逐步進軍產(chǎn)業(yè)鏈高端實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級

（3）企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型成趨勢

3.3.3 中國人才環(huán)境分析

（1）人力資源規(guī)模

（2）城鎮(zhèn)人口就業(yè)情況

第4章中國企業(yè)大學發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢分析

4.1 中國企業(yè)大學發(fā)展現(xiàn)狀分析

4.1.1 中國企業(yè)大學發(fā)展歷程

4.1.2 中國企業(yè)大學特征

4.1.3 中國企業(yè)大學規(guī)模

（1）中國企業(yè)數(shù)量

（2）中國企業(yè)大學數(shù)量

（3）“世界500強”中國企業(yè)數(shù)量

（4）“世界500強”中國企業(yè)成立企業(yè)大學數(shù)量

4.1.4 中國企業(yè)大學培訓體系現(xiàn)狀

4.1.5 中國企業(yè)大學發(fā)展面臨問題

4.2 中國跨國集團設立企業(yè)大學的發(fā)展研究

4.2.1 跨國集團的中國企業(yè)大學發(fā)展概況

4.2.2 重要跨國集團中國企業(yè)大學發(fā)展分析

（1）GE中國培訓發(fā)展中心

（2）愛立信中國學院

（3）IBM中國渠道大學

（4）惠普商學院

4.2.3 企業(yè)大學助推跨國公司本土化運作機制分析

（1）企業(yè)大學助推跨國公司本土化運作機理

（2）企業(yè)大學在跨國公司本土化戰(zhàn)略中的作用

（3）企業(yè)大學推動本土化戰(zhàn)略實施的對策

4.3 中國CLO首席學習官的職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析

4.3.1 CLO定義和職務環(huán)境分析

4.3.2 CLO職責和工作內(nèi)容分析

（1）CLO的主要職責

（2）CLO的工作內(nèi)容

4.3.3 CLO勝任力和職業(yè)發(fā)展分析

4.3.4 CLO面臨的挑戰(zhàn)分析

4.3.5 CLO發(fā)展前景展望

4.4 中國企業(yè)大學發(fā)展趨勢分析

第5章中國企業(yè)大學戰(zhàn)略定位及建設運營分析

5.1 企業(yè)大學戰(zhàn)略定位分析

5.1.1 企業(yè)大學戰(zhàn)略定位分類

（1）按服務方向劃分

（2）按服務對象劃分

5.1.2 企業(yè)大學戰(zhàn)略定位選取關鍵因素

5.1.3 重點企業(yè)大學戰(zhàn)略定位變化趨勢

（1）漢堡大學

（2）惠普商學院

（3）湖畔創(chuàng)研中心

（4）GE中國培訓發(fā)展中心

5.2 企業(yè)大學建設深度研究

5.2.1 企業(yè)大學軟件和硬件的建設

5.2.2 企業(yè)大學建設工作層次劃分

5.2.3 企業(yè)大學建設資金運營調(diào)研

（1）海爾大學

（2）惠普商學院

（3）湖畔創(chuàng)研中心

（4）西門子管理學院

（5）GE中國培訓發(fā)展中心

5.3 企業(yè)大學運營體系深度調(diào)研

5.3.1 企業(yè)大學核心運營體系

5.3.2 企業(yè)大學課程體系

（1）企業(yè)生命周期線VS培訓演進線

（2）企業(yè)大學課程開發(fā)渠道優(yōu)劣勢分析

（3）優(yōu)秀企業(yè)大學課程體系調(diào)研

5.3.3 企業(yè)大學師資體系

（1）外部講師優(yōu)劣勢分析

（2）內(nèi)部講師優(yōu)劣勢分析

（3）企業(yè)大學師資體系建立

5.4 國內(nèi)外重點企業(yè)大學運作模式對比分析

5.4.1 摩托羅拉企業(yè)大學運作模式分析

（1）摩托羅拉企業(yè)大學發(fā)展歷程

（2）摩托羅拉企業(yè)大學功能調(diào)研

（3）摩托羅拉企業(yè)大學培訓投入

（4）摩托羅拉企業(yè)大學核心價值觀

（5）摩托羅拉企業(yè)大學學院設置

（6）摩托羅拉企業(yè)大學課程設計

（7）摩托羅拉企業(yè)大學教學模式

（8）摩托羅拉企業(yè)大學培訓評估模式

5.4.2 海爾企業(yè)大學運作模式分析

（1）海爾企業(yè)大學組織架構(gòu)

（2）海爾企業(yè)大學功能調(diào)研

（3）海爾企業(yè)大學培訓流程

（4）海爾企業(yè)大學課程設計

（5）海爾企業(yè)大學培訓體系

（6）海爾企業(yè)大學成果分析

5.4.3 摩托羅拉企業(yè)大學與海爾企業(yè)大學運作模式對比分析

（1）企業(yè)大學辦學理念對比

（2）企業(yè)大學資源投入對比

（3）企業(yè)大學院系設置/培訓方法對比

（4）企業(yè)大學授課/培訓方式對比

（5）企業(yè)大學課程設計對比

（6）企業(yè)大學評估體系對比

（7）企業(yè)大學發(fā)展趨勢對比

5.5 企業(yè)大學建設運營案例研究

5.5.1 安徽江淮汽車股份有限公司企業(yè)大學建設研究

（1）企業(yè)發(fā)展歷程

（2）企業(yè)大學運營狀況

（3）企業(yè)大學成果分析

（4）企業(yè)大學變革趨勢

5.5.2 攜程企業(yè)大學師資隊伍建設研究

（1）攜程集團簡介

（2）企業(yè)大學培訓講師資源來源

（3）企業(yè)大學師資隊伍建設措施

（4）企業(yè)大學成果分析

（5）企業(yè)大學師資建設經(jīng)驗借鑒

5.5.3 騰訊《職業(yè)經(jīng)理的角色認知與定位》培訓研究

（1）騰訊公司企業(yè)概述

（2）企業(yè)大學運營狀況

（3）企業(yè)大學成果分析

（4）《職業(yè)經(jīng)理的角色認知與定位》培訓分析階段

（5）《職業(yè)經(jīng)理的角色認知與定位》培訓設計階段

（6）《職業(yè)經(jīng)理的角色認知與定位》培訓實施階段

（7）《職業(yè)經(jīng)理的角色認知與定位》培訓評估階段

第6章中國企業(yè)大學建設成功關鍵因素分析

6.1 企業(yè)大學建設成功關鍵因素概述

6.2 中國世界五百強企業(yè)大學建設調(diào)研

6.2.1 中國世界五百強企業(yè)調(diào)研模型設計

6.2.2 中國世界五百強企業(yè)建設培訓中心調(diào)研

（1）國家電網(wǎng)公司

（2）中國石油天然氣集團公司

（3）中國南方電網(wǎng)有限責任公司

（4）中國第一汽車集團公司

6.2.3 中國世界五百強企業(yè)建設企業(yè)大學調(diào)研

（1）中國石油化工集團公司

（2）鴻海精密工業(yè)股份有限公司

（3）中國移動通信集團公司

（4）中國人壽保險（集團）公司

（5）中國中化集團公司

（6）中國寶武鋼鐵集團

6.3 五百強企業(yè)建設案例——遠洋海運

6.3.1 人才發(fā)展院改革背景

6.3.2 中遠海運集團成立企業(yè)大學的重要意義和作用

6.3.3 中國遠洋企業(yè)大學存在的問題及原因

6.3.4 中國遠洋企業(yè)大學發(fā)展建議

6.4 中國企業(yè)大學建設成功關鍵因素及發(fā)展建議結(jié)論

6.4.1 企業(yè)大學建立與營業(yè)收入有顯著關系

6.4.2 中國全球500強企業(yè)全球排名與企業(yè)大學操作變量關系顯著

第7章中國重點企業(yè)大學建設運營分析

7.1 通信行業(yè)重點企業(yè)大學建設運營分析

7.1.1 中國移動學院

（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程

（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀

（3）企業(yè)大學成果分析

（4）企業(yè)大學最新發(fā)展動向

7.1.2 中國聯(lián)通學院

（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程

（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀

（3）企業(yè)大學成果分析

（4）企業(yè)大學最新發(fā)展動向

7.2 IT行業(yè)重點企業(yè)大學建設運營分析

7.2.1 華為大學

（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程

（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀

（3）企業(yè)大學成果分析

（4）企業(yè)大學最新發(fā)展動向

7.2.2 金蝶顧問學院

（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程

（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀

（3）企業(yè)大學成果分析

7.2.3 百度技術學院

（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程

（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀

（3）企業(yè)大學成果分析

7.2.4 騰訊學堂

（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程

（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀

（3）企業(yè)大學成果分析

7.3 金融與房地產(chǎn)行業(yè)重點企業(yè)大學建設運營分析

7.3.1 中國平安金融培訓學院

（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程

（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀

（3）企業(yè)大學成果分析

7.3.2 招銀大學

（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程

（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀

（3）企業(yè)大學成果分析

7.3.3 保險職業(yè)學院

（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程

（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀

（3）企業(yè)大學成果分析

（4）企業(yè)大學最新發(fā)展動向

7.3.4 萬科物業(yè)學院

（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程

（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀

（3）企業(yè)大學成果分析

第8章中小型企業(yè)創(chuàng)建企業(yè)大學可行性分析

8.1 中小型企業(yè)創(chuàng)建企業(yè)大學壁壘分析

8.1.1 人力資源壁壘

8.1.2 知識資源壁壘

8.1.3 資金壁壘

8.2 企業(yè)大學新模式——校企合作

8.2.1 校企合作資源優(yōu)勢

8.2.2 校企合作案例研究

（1）北京交通運輸職業(yè)學院與北京住總集團

（2）眾誠連鎖與吉林工業(yè)職業(yè)技術學院

（3）寧波職業(yè)技術學院與海天塑機集團

8.3 中小企業(yè)校企合作平臺——虛擬大學

8.3.1 虛擬企業(yè)大學界定

8.3.2 虛擬企業(yè)大學特征

8.3.3 虛擬企業(yè)大學方案設計

（1）課程體系

（2）E-learning系統(tǒng)

（3）傳輸技術

（4）企業(yè)大學實踐案例

第9章企業(yè)大學知識管理與轉(zhuǎn)移專項研究

9.1 知識管理概述

9.1.1 知識管理內(nèi)涵

9.1.2 企業(yè)大學知識管理目標

9.2 企業(yè)大學知識管理供需分析

9.2.1 企業(yè)大學知識管理需求分析

9.2.2 企業(yè)大學知識管理來源分析

9.3 企業(yè)大學知識管理體系規(guī)劃

9.3.1 企業(yè)大學知識界定

9.3.2 企業(yè)大學知識層次劃分

9.3.3 企業(yè)大學知識管理體系結(jié)構(gòu)

9.4 企業(yè)大學知識轉(zhuǎn)移研究

9.4.1 企業(yè)大學知識轉(zhuǎn)移模式

9.4.2 企業(yè)大學VS傳統(tǒng)企業(yè)組織知識轉(zhuǎn)移

（1）宏觀層面的知識轉(zhuǎn)移

（2）微觀層面下的知識轉(zhuǎn)移

9.4.3 企業(yè)大學知識轉(zhuǎn)移模型構(gòu)建

圖表目錄

圖表1：2020-2024年全球GDP運行情況

圖表2：2020-2024年年中國GDP發(fā)展運行情況

圖表3：2020-2024年中國居民人均可支配收入情況

圖表4：2020-2024年中國城鎮(zhèn)及農(nóng)村居民收入及消費支出情況

圖表5：2024年居民人均消費支出構(gòu)成占比

圖表6：2024年居民人均消費支出情況單位：元

圖表7：2020-2024年中國固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）投資情況

圖表8：2020-2024年中國社會消費品零售總額情況

圖表9：2020-2024年中國貨物進出口總額情況

圖表10：2020-2024年中國財政收入情況

圖表11：2020-2024年中國人力資源服務機構(gòu)數(shù)情況

圖表12：2020-2024年中國城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)情況

圖表13：國內(nèi)早期知名企業(yè)大學成立概覽

圖表14：2020-2024年中國企業(yè)數(shù)量情況

圖表15：2020-2024年中國企業(yè)大學數(shù)量及入榜500強企業(yè)數(shù)量情況

圖表16：2020-2024年“世界500強”中國企業(yè)數(shù)量

圖表17：中國企業(yè)大學培訓體系

圖表18：CLO職務環(huán)境分析

圖表19：CLO在企業(yè)中的流變過程

圖表20：CLO的工作內(nèi)容

圖表21：中國移動學院發(fā)展歷程

圖表22：中國聯(lián)通學院發(fā)展歷程

圖表23：華為大學發(fā)展歷程

圖表24：百度技術學院發(fā)展歷程

圖表25：企業(yè)大學知識管理需求分析

圖表26：企業(yè)大學知識管理來源分析

圖表27：企業(yè)大學知識分類

圖表28：系統(tǒng)平臺體系結(jié)構(gòu)

圖表29：企業(yè)知識轉(zhuǎn)移模型

圖表30：宏觀層面的知識轉(zhuǎn)移比較分析

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