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2020年中國民辦學校數(shù)量、在校學生人數(shù)、民辦幼兒及民辦高等教育發(fā)展前景分析[圖]

    中國民辦學校大致可以分為兩類:一類是舉辦實施學歷教育、學前教育、自學考試助學及其他文化教育的民辦學校,由教育部門審批設立;另一類是舉辦實施以職業(yè)技能為主的職業(yè)資格培訓、職業(yè)技能培訓的民辦學校,縣級以上人民政府勞動和社會保障行政部門審批設立。

    根據(jù)教育不同階段層次,民辦教育機構可以分為早教機構(主要以幼兒園為主)、K12教育機構(包括小學、初中、高中及課外培訓機構)、高等教育機構(包括民辦大學、職業(yè)學校等)。

    從目前上市的民辦中學來看,能夠跨區(qū)域發(fā)展民辦中學主要為楓葉教育、天立教育、睿見教育和海亮教育四家,能夠實現(xiàn)跨區(qū)域布局的學校數(shù)量較少。具備跨區(qū)域能力民辦學校能夠獲得更多生源,發(fā)展?jié)摿Ω蟆?/p>

K12上市民辦中學學校覆蓋省份數(shù)量

數(shù)據(jù)來源:公開資料整理

    2019年,全國全面落實《中國教育現(xiàn)代化2035》和《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案(2018-2022年)》,加快推進教育現(xiàn)代化,建設教育強國,辦好人民滿意的教育,各級各類教育事業(yè)發(fā)展取得了新進展。全國共有各級各類學校53.01萬所,比上年增加1.13萬所,增長2.17%;各級各類學歷教育在校生2.82億人,比上年增加660.62萬人,增長2.40%;專任教師1732.03萬人,比上年增加59.18萬人,增長3.54%。

2019年全國各級民辦教育學校數(shù)量

數(shù)據(jù)來源:公開資料整理

各級民辦教育在校人數(shù)

數(shù)據(jù)來源:公開資料整理

    我國學前教育事業(yè)發(fā)展較快,幼兒園數(shù)、在園幼兒數(shù)、幼兒園教職工數(shù)量均有增加,學前教育毛入園率也有較大提高。

2013-2020年中國幼兒園數(shù)量及預測

數(shù)據(jù)來源:公開資料整理

    自2011年至2016年,中國民辦幼兒園的學生入讀總人數(shù)從169萬人增至244萬人,年復合增長率為7.5%。中國民辦幼兒教育近兩年來發(fā)展迅速,自2012年起,民辦幼兒園的學生入讀人數(shù)已超過公立幼兒園的學生入讀人數(shù)。中國民辦幼兒教育行業(yè)的總收入從2011年的423億元大幅增至2016年的1161億元,年復合增長率為22.3%。2017年中國民辦幼兒教育行業(yè)入讀學生人數(shù)將達到256萬人,預計2020年中國民辦幼兒教育行業(yè)入讀學生人數(shù)將發(fā)展至近300萬人。

2011-2020年中國民辦幼兒教育行業(yè)學生人數(shù)及預測

數(shù)據(jù)來源:公開資料整理

    中國幼兒教育體系中民辦幼兒園的滲透率(按學生入讀人數(shù)計)從2011年的49.5%增至2016年的55.2%,并預計到2020年將超過60%。隨著對幼兒教育重要性的意識上升及為提供更優(yōu)質民辦教育而投入資金的意愿不斷增強,中國可支配收入的快速增加使中國家長能夠對小孩教育投入更多資金,并選擇擁有良好經(jīng)營體系及更高教育質量的優(yōu)質幼兒園,中國民辦幼兒教育行業(yè)將會進一步發(fā)展。

    中國民辦高等教育行業(yè)快速增長,民辦高等教育機構的學生入讀人數(shù)增長率大幅超過公立學校。中國民辦高等教育的整體普及率從2011年的20.4%增至2016年的21.9%。中國民辦高校眾多,其中還包含眾多高職類院校,市場競爭激烈。

    2011年中國民辦高等教育行業(yè)學生人數(shù)為51萬人,發(fā)展至2016年人數(shù)增加了12萬。預計到2020年中國民辦高等教育行業(yè)學生人數(shù)將近80萬人。

2011-2020年中國民辦高等教育行業(yè)學生人數(shù)及預測

數(shù)據(jù)來源:公開資料整理

    智研咨詢發(fā)布的《2020-2026年中國民辦學校行業(yè)市場現(xiàn)狀調研及未來發(fā)展前景報告》數(shù)據(jù)顯示:中國民辦高等教育行業(yè)收入總體保持穩(wěn)定增長趨勢,2011年民辦高等教育行業(yè)收入為646億元,到2016年行業(yè)收入增長至954億元,年復合增長率為8.1%,預計到2020年中國民辦高等教育行業(yè)收入將增至1274億元。

2011-2020年中國民辦高等教育行業(yè)收入及預測

數(shù)據(jù)來源:公開資料整理

    民辦教育有制度上的優(yōu)勢:自主管理,經(jīng)費來源靈活,用人制度簡明快捷,決策便捷。但也有一個非常重要的問題是, 民辦學校對于師資的培養(yǎng)上缺乏公辦學校的優(yōu)勢。民辦學校的老師培養(yǎng)主要是靠自己的探索和摸索在做,而公辦學校有好的傳統(tǒng)和教風,通過學校自我培養(yǎng)機制能夠代代傳承。

本文采編:CY337
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2022-2028年中國民辦學校行業(yè)市場運營態(tài)勢及投資戰(zhàn)略規(guī)劃報告
2022-2028年中國民辦學校行業(yè)市場運營態(tài)勢及投資戰(zhàn)略規(guī)劃報告

《2022-2028年中國民辦學校行業(yè)市場運營態(tài)勢及投資戰(zhàn)略規(guī)劃報告》共十二章,包含應用領域及行業(yè)供需分析,影響企業(yè)經(jīng)營的關鍵趨勢,2022-2028年民辦學校行業(yè)投資價值評估分析等內容。

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