中國職業(yè)教育潛在需求旺盛，預計2020年，全國職業(yè)教育市場規(guī)模達到11620億元[圖]

    一、中國就業(yè)市場競爭激烈

    宏觀經(jīng)濟下行加劇就業(yè)市場競爭。中國人民大學中國就業(yè)研究所與智聯(lián)招聘聯(lián)合發(fā)布的CIER指數(shù)（CIER指數(shù)=市場招聘需求人數(shù)/市場求職申請人數(shù)）反映，由于人口總量和結(jié)構(gòu)變遷所造成的CIER指數(shù)的長期上升趨勢逐漸趨緩。19年Q1CIER指數(shù)低于去年同期水平，顯示宏觀總需求不足對就業(yè)市場影響有所加劇。

2019年一季度就業(yè)景氣指數(shù)下行承壓

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    相關(guān)報告：智研咨詢發(fā)布的《2019-2025年中國中等職業(yè)教育行業(yè)市場分析調(diào)研及發(fā)展趨勢研究報告》

    目前國內(nèi)不同行業(yè)、不同崗位的就業(yè)供需比差異較大。1）現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、新興科技等行業(yè)用工需求旺盛，傳統(tǒng)制造業(yè)就業(yè)景氣度較差。2019Q1CIER前5的行業(yè)分別為中介服務(wù)/教育、培訓、院校/醫(yī)藥、生物工程/保險/互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)；CIER后5的行業(yè)分別為航空航天研究與制造/能源、礦產(chǎn)采掘冶煉/印刷、包裝、造紙/環(huán)保/辦公用品及設(shè)備。2）技術(shù)工種用人缺口最大，行政、運營、管理類缺口較小。2019Q1就業(yè)景氣度前5的職業(yè)分別為技工、操作工/銷售業(yè)務(wù)/教育、培訓/烹飪料理、食品開發(fā)/社區(qū)、居民、家政服務(wù)；景氣度后5的行業(yè)分別為高級管理/信托、擔保、拍賣、典當/生產(chǎn)管理、運營/物業(yè)管理/銷售行政、商務(wù)。

2019年第一季度就業(yè)形勢較好和較差的行業(yè)排名

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2019年第一季度就業(yè)形勢較好和較差的職業(yè)排名

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    二、職教教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：政策支持，需求廣泛，公考龍頭高增長

    國內(nèi)就業(yè)難度加大，招錄、資格證等考試招錄比較低，職業(yè)教育為教育行業(yè)中政策支持最明確的細分領(lǐng)域，近年來重磅支持政策不斷。中公教育新就業(yè)形勢下公司以多樣化、全品類產(chǎn)品結(jié)構(gòu)對新增就業(yè)需求快速響應(yīng)，加速網(wǎng)點布局，18年營業(yè)收入62.37億/+54.72%，歸母凈利11.53億/+119.67%，19年Q1營收13.12億/+61.93%，歸母凈利1.06億元/+304.47%，非公考類業(yè)務(wù)對傳統(tǒng)淡季Q1起到較大拉動。

職業(yè)教育板塊18-19Q1營業(yè)收入（合計）

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職業(yè)教育板塊18-19Q1歸母凈利潤（合計）

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    除了政策大力支持，在職業(yè)教育的財政投入同樣毫不遜色。2017年，全國職業(yè)教育財政性教育經(jīng)費達3350億元；2018年，現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃投入達187億元，較2014年增長了64%。

2014-2018年現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃投入情況

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    2018年全國有職業(yè)院校1.17萬所，年招生928.24萬人，在校生2685.54萬人。其中，中職學校1.03萬所，年招生559.41萬人，在校生1551.84萬人；高職（?？疲┰盒?418所，年招生368.83萬人，在校生1133.7萬人。

2018年職業(yè)學校數(shù)量情況

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2018年職業(yè)學校年招生人數(shù)情況

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2018年職業(yè)學校在校生數(shù)

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    在教學標準建設(shè)情況方面，全國共有410個高職專業(yè)教學標準，230個中職專業(yè)教學標準，136個職業(yè)學校專業(yè)（類）頂崗實習標準，30個職業(yè)院校專業(yè)實訓教學條件建設(shè)標準（專業(yè)儀器設(shè)備裝備規(guī)范）。

中國職業(yè)教育行業(yè)國家教學標準建設(shè)情況

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    三、我國職業(yè)教育市場規(guī)模預測

    2019年1月，國務(wù)院最新發(fā)布《職業(yè)教育改革實施方案》，為職業(yè)教育行業(yè)定調(diào)，提出建設(shè)多元辦學格局；啟動“1+X”證書制度試點工作；推動校企全面加強深度合作。19年3月政府工作報告再次強調(diào)了職業(yè)教育的重要性，提出加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，緩解就業(yè)壓力，解決高技能人才短缺。19年4月，全國深化職業(yè)教育改革電視電話會議上，中央對“雙師型”教師隊伍建設(shè)、產(chǎn)教融合型企業(yè)、1+X證書試點、高職擴招100萬等工作進行部署。

    預計到2020年，全國職業(yè)教育市場規(guī)模達到11620億元，其中，學歷職業(yè)教育市場規(guī)模達到1761億元，非學歷職業(yè)教育市場規(guī)模達到9859億元。

2020年中國職業(yè)教育行業(yè)市場規(guī)模

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    三、職業(yè)教育未來發(fā)展新機遇

    在國家政策的支持下，由于供需兩端人才的錯位，加上就業(yè)壓力和產(chǎn)業(yè)升級的推動，一個萬億規(guī)模的職業(yè)教育市場已經(jīng)呈現(xiàn)出來。從資本層面看，因為國家政策的導向，整個市場規(guī)模也很大，所以資本就會更加關(guān)注職業(yè)教育這個賽道。從去年開始越來越多的聽到大家把教育和風口這個詞關(guān)聯(lián)起來，職業(yè)教育成為一個投資的風口。資本會快速催熟一個行業(yè)，會帶來好的機會，帶來升級換代的可能性，這是政策關(guān)聯(lián)到資本的兩個好處。
希望教育的黃忠財也表示，未來中國發(fā)展肯定要走高端制造，走高端制造的一個前提條件是要有人，要有專業(yè)技能人才，所以國家要培養(yǎng)大國工匠，能工巧匠。

    1、政策的支持對職業(yè)教育有三個利好。

    第一，招生人數(shù)增加了。今年高職院校要擴招100萬，算下來是27%的增長。除了擴招，國家還有資金支持，計劃要用1000億培養(yǎng)1500萬人次。第二，產(chǎn)教融合和校企合作現(xiàn)在放到很重要的位置上。職業(yè)教育要做好的話，就一定要理論和實踐相結(jié)合。第三，能夠做的事變多了。原來職業(yè)教育只能做職業(yè)教育，現(xiàn)在提倡1+X證書，再加上產(chǎn)教融合。企業(yè)能夠做的事變多了，變成了一個平臺型的企業(yè)。

    在整個職業(yè)教育的推動過程中，人才的復合型和多元型，更加明顯。在人才結(jié)構(gòu)性的轉(zhuǎn)變過程中，多元式的人才，技能導向型的人才，并且?guī)е髌芳娜瞬旁诓粩嗟赝癸@。

    2、不同細分賽道，發(fā)展路徑各不相同

    職業(yè)教育包含了多個細分賽道，每個細分賽道都有著不同的發(fā)展方式和路徑。

    高等教育是一個門檻很高的行業(yè)。如果想要做好，需要做好幾點。

    第一，融資能力一定要強，并且要有高等教育管理的經(jīng)驗。

    第二，一定要特別注重教學質(zhì)量。高等教育現(xiàn)在的痛點也是下一步國家要整治的，肯定是教學質(zhì)量。

    第三，一定要在國家有需求的地方辦學。在一些高等教育投資比較欠缺的地方，去多做一些。

    教育要有情懷，質(zhì)量非常重要

    職業(yè)教育、素質(zhì)教育、少兒英語等賽道近年十分火熱，資本的大量涌入也讓這個行業(yè)野蠻生長。很多人看了機會，想要進入到這個行業(yè)，掘得一桶金。對于想要進入到教育行業(yè)的人，各位嘉賓提出了不同的建議。

    陳瀅表示，第一，做教育要有一定的教育情懷。第二，要有戰(zhàn)略定義，要認識到這個行業(yè)真的很慢，資本確實有推動力，但是這個本身是一個非常長的周期。第三，要抓住教育的命脈，就是質(zhì)量。

    質(zhì)量包括兩個方面，一個是優(yōu)秀的老師，二個是優(yōu)秀的服務(wù)。此外，還要有創(chuàng)新，很多比較先進的工具可以在教學里面用起來。