2018年素質(zhì)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及未來行業(yè)發(fā)展趨勢分析【圖】

    2018被認為是素質(zhì)教育發(fā)展的黃金之年。政府出臺了一系列教育政策以全面推進素質(zhì)教育。技術(shù)的進步與家庭消費水平的提高，也使得素質(zhì)教育行業(yè)受到越來越多的關(guān)注。伴隨著監(jiān)管層對校外培訓機構(gòu)的治理加強，部分傳統(tǒng)培訓機構(gòu)也開始涉足素質(zhì)教育。

    《民促法》及相關(guān)政策簡化素質(zhì)教育培訓機構(gòu)的設立流程，允許其直接進行工商登記，無需經(jīng)過教育部門的前置許可；培訓新規(guī)等積極引導校外機構(gòu)開展以興趣愛好、創(chuàng)新精神、實踐能力等為目標的培訓，要求各地采取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經(jīng)費發(fā)展課后服務，為素質(zhì)教育機構(gòu)進校獲客提供機會。

素質(zhì)教育相關(guān)支持政策圖

數(shù)據(jù)來源：國務院、教育部、智研咨詢整理

中國家長對素質(zhì)類教育占比圖

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中國家長對孩子主要看中的方面

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我國素質(zhì)教育品類滲透率圖（%）

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2017-2018年素質(zhì)教育賽道融資數(shù)量統(tǒng)計（個）圖

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2013-2017年素質(zhì)教育投融資總額

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    目前仍是素質(zhì)教育備受青睞，資本加速涌入素質(zhì)教育領(lǐng)域。目前中國已經(jīng)把包括少兒編程在內(nèi)的STEAM教育納入基礎學科。
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國2018上半年教育行業(yè)融資總額為147.1億元，接近去年全年151.1億元的水平；今年已有270個教育案子，超過去年全年的251件案子，平均每個案子獲投6566萬元。

2017-2018年素質(zhì)教育行業(yè)投融資情況

數(shù)據(jù)來源：公開資料整理

2017年中國各教育培訓品類在已有學前用戶中的滲透率

數(shù)據(jù)來源：公開資料整理

    2018年在線素質(zhì)教育成為風口，如在線音樂陪練、在線美術(shù)課堂、在線思維訓練等。線上模式突破了線下發(fā)展的瓶頸，一些教學效果較好、產(chǎn)品體系完善、有望實現(xiàn)標準化擴張的在線項目均獲得了資本的青睞。公開資料顯示，VIP陪練、Finger、美術(shù)寶、考拉閱讀、成長保、火花思維等在線素質(zhì)教育企業(yè)今年的融資額均在億元以上。

    融合是今年素質(zhì)教育發(fā)展的趨勢。在企業(yè)自身運營方面，線上與線下的邊界變得模糊，更多機構(gòu)選擇讓二者進行優(yōu)勢互補。在產(chǎn)品內(nèi)容方面，各品類的課程不斷交叉，部分K12機構(gòu)開始涉足素質(zhì)教育領(lǐng)域。在跨界發(fā)展方面，一些教育企業(yè)也開始探索與非教育企業(yè)的結(jié)合點。

2018年不同品類及模式的素質(zhì)教育企業(yè)獲投數(shù)量分布圖

數(shù)據(jù)來源：公開資料整理

2018年素質(zhì)教育行業(yè)投融情況圖

數(shù)據(jù)來源：公開資料整理

    雖然素質(zhì)教育許多細分賽道都在探索線上化，比如音樂、美術(shù)、圍棋、思維素養(yǎng)教育等，但在目前線下模式仍居主流，難以被線上完全取代。

    藝術(shù)類中的舞蹈培訓，球類、體能、冰雪等體育類培訓，研學/游學/營地類項目，均依賴于場地資源。這不僅造成租金、人力成本高昂，還使得機構(gòu)發(fā)展受制于區(qū)域，模式較重，擴張緩慢。

    音樂、美術(shù)、舞蹈培訓是藝術(shù)培訓傳統(tǒng)“老三項”。2018年，音樂、美術(shù)培訓的在線化演變加速，如在線陪練、在線美術(shù)課堂等。雖然在教學效果、運營模式上存有爭議，但無疑得到了資本的青睞。

    預計到2020年國內(nèi)素質(zhì)教育潛在市場規(guī)模達1700億元，根據(jù)調(diào)查顯示，2017年參與調(diào)查的家庭在孩子素質(zhì)教育上投入費用超過1萬元以上的家庭合計占比60%。假設滲透率為6%，客單價平均值為8000元，并假設滲透率每年增長1%，客單價每年同步增長5%，可測算得2020年我國素質(zhì)教育的潛在市場規(guī)模為1717億元。

2015-2020年國內(nèi)素質(zhì)教育潛在市場規(guī)模圖

數(shù)據(jù)來源：公開資料整理

    相關(guān)報告：智研咨詢發(fā)布的《2019-2025年中國職業(yè)教育行業(yè)市場競爭格局及投資前景分析報告》